{"id":446,"date":"2021-04-01T08:33:13","date_gmt":"2021-04-01T06:33:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.bildungswiss-uds.de\/Lernwerkstatt\/?page_id=446"},"modified":"2021-12-10T14:51:16","modified_gmt":"2021-12-10T13:51:16","slug":"modul-inklusion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.bildungswiss-uds.de\/Lernwerkstatt\/modul-inklusion\/","title":{"rendered":"ALG – Modul Inklusion"},"content":{"rendered":"\t\t
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Modul Inklusion<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Das erwartet Sie im Modul Inklusion<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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In diesem Modul der Lernwerkstatt der Bildungswissenschaften werden Sie an das Themengebiet Inklusion herangef\u00fchrt und erwerben zahlreiche Kompetenzen, um mit Heterogenit\u00e4t in der Schule inklusiv umgehen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n

Hier werden der Inklusionsbegriff und damit zusammenh\u00e4ngend der wissenschaftliche, p\u00e4dagogische und politische Diskurs sowie rechtliche Grundlagen thematisiert. Au\u00dferdem erhalten Sie die M\u00f6glichkeit, sich \u00fcber verschiedene Heterogenit\u00e4tsdimensionen und sonderp\u00e4dagogische F\u00f6rderbereiche zu informieren. Zudem werden Ihnen M\u00f6glichkeiten zum Umgang mit bzw. zur Umsetzung von inklusivem Unterricht aufgezeigt. Diese Inhalte sind zum Gro\u00dfteil in einem integrierten Format als multimediale Lernumgebungen aufbereitet und angereichert durch weiterf\u00fchrende Informationen und Materialsammlungen, die es Ihnen erm\u00f6glichen, sich vertiefend mit der Thematik auseinanderzusetzen.<\/p>\n

Aktuell befindet sich das Inklusions-Modul der Lernwerkstatt Bildungswissenschaften in einem Aufbauprozess. Bisher wurden multimediale Lernumgebungen zu verschiedenen inklusionsbezogenen Themen entwickelt und evaluiert. Wir freuen uns jederzeit \u00fcber Anregungen zur Optimierung und Erweiterung unseres Lernwerkstattangebots.<\/p>\n

Viel Spa\u00df beim Lernen und Informieren auf unserer Homepage!<\/p>\n

Hier schon mal ein paar Grundlagen des Moduls kurz zusammengefasst: <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Wir sprechen von Inklusion, wenn alle Menschen Teil der Gesellschaft sind und ohne Einschr\u00e4nkungen oder Barrieren am gesellschaftlichen Leben teilnehmen k\u00f6nnen. Inklusion meint demnach die Gleichberechtigung, Akzeptanz und Wertsch\u00e4tzung aller Menschen unabh\u00e4ngig von ihrer kulturellen, ethnischen und sozialen Herkunft oder einer Behinderung. Die Unterschiedlichkeit der Menschen wird in einer inklusiven Gesellschaft als positive Bereicherung angesehen, die neue Horizonte er\u00f6ffnet. Dieses positive Verst\u00e4ndnis von Vielfalt wird auch als Diversit\u00e4t bezeichnet. In einer inklusiven Schule werden alle Kinder und Jugendliche gemeinsam unterrichtet, ihre individuellen Bed\u00fcrfnisse werden ber\u00fccksichtigt und die Unterst\u00fctzung jedes einzelnen Sch\u00fclers sowie jeder einzelnen Sch\u00fclerin wird entsprechend angepasst.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Die Forderung nach schulischer Inklusion speist sich aus unterschiedlichen Str\u00f6mungen. Beispielsweise aus dem Grundrecht aller Menschen auf Teilhabe und Gleichberechtigung, wie es die UN-Behindertenrechtskonvention fordert. Aus p\u00e4dagogischer Sicht wird mit Inklusion aber auch eine h\u00f6here Bildungsgerechtigkeit verbunden. So oder so, stehen Lehrkr\u00e4fte zunehmend vor der Herausforderung der Diversit\u00e4t ihrer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler gerecht zu werden. Damit stellen sich die Fragen: Wie sollte man damit in Schule umgehen? Und wie gelingt \u00fcberhaupt eine ad\u00e4quate Differenzierung?<\/p>

Es ist nicht von der Hand zu weisen, dass eine inklusive Schule nur dann gelingen kann, wenn das p\u00e4dagogische Personal entsprechend sensibilisiert ist und \u00fcber das n\u00f6tige Fachwissen verf\u00fcgt. Deshalb ist es wichtig, eine Wissensbasis im Bereich Inklusion aufzubauen. In den letzten Jahren wurden einige Beschl\u00fcsse getroffen und Gesetze verabschiedet, die die Rechte von Menschen mit F\u00f6rderbedarf und Menschen mit Behinderung st\u00e4rken sowie empirische Untersuchungen zur Umsetzung von Inklusion durchgef\u00fchrt. Diese legen eine Grundlage f\u00fcr die Auseinandersetzung mit dem Thema Inklusion. Zudem sollte man sich unterschiedlicher Heterogenit\u00e4tsdimensionen und F\u00f6rderbereiche bewusstwerden und M\u00f6glichkeiten eines inklusiven Umgangs im Unterricht kennen. Diese Lernwerkstatt bietet ein facettenreiches Angebot, um sich in diesen Bereichen weiterzubilden.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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