{"id":18,"date":"2021-03-22T16:58:44","date_gmt":"2021-03-22T15:58:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.bildungswiss-uds.de\/Lernwerkstatt\/?page_id=18"},"modified":"2021-12-10T14:45:50","modified_gmt":"2021-12-10T13:45:50","slug":"impressionen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.bildungswiss-uds.de\/Lernwerkstatt\/impressionen\/","title":{"rendered":"ALG – Impressionen"},"content":{"rendered":"\t\t
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Impressionen<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Modul Selbstreguliertes Lernen<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Unser Online-Kurs<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Praktische Umsetzung des Gelernten<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Im Wintersemester 2019\/20 wurde im Rahmen des Moduls „Selbstreguliertes Lernen“ ein Seminar zur Vermittlung von Lernstrategien an Sch\u00fcler angeboten.
Dabei eigneten sich die Studierenden selbstst\u00e4ndig via Moodle Kenntnisse zu ausgew\u00e4hlten SRL-Strategien an und erarbeiteten in Gruppen eine eigene Schulstunde, in der sie ihr neu erworbenes Wissen einbringen konnten.<\/p><\/div>

Erfahrungsbericht einer Studentin<\/h4>

Die \u201eLernwerkstatt Selbstreguliertes Lernen\u201c gestaltete sich f\u00fcr mich sehr ansprechend, da es m\u00f6glich war, sich seine Lernzeit weitaus selbst einzuteilen. Der Online-Kurs der Lernwerkstatt hat mir besonders gut gefallen. So arbeitete man von einem selbst gew\u00e4hlten Arbeitsplatz an deren Aufgabenstellungen. Der Umfang des Online-Kurses war angemessen, sodass die Motivation einer Weiterarbeit aufrechterhalten wurde. Die vielf\u00e4ltigen Themengebiete stellten sich ebenfalls als sehr hilfreich f\u00fcr die Planung des Studiums und den individuellen Lernprozess heraus. Da ich mich nun im letzten Abschnitt meines Studiums befinde, h\u00e4tte ich mir hier gew\u00fcnscht, dass es schon fr\u00fcher m\u00f6glich gewesen w\u00e4re, den Online-Kurs zu belegen. So h\u00e4tte dieser l\u00e4ngerfristig in die Gestaltung des Studiums integriert werden k\u00f6nnen. Grundlegend fand ich es sehr angenehm, dass man sich, wie bereits erw\u00e4hnt, individuell dem Online-Kurs widmen konnte. Trotzdem wurde im Rahmen der Veranstaltung auch ein Miteinander gef\u00f6rdert. So wurde w\u00e4hrend den Pr\u00e4senzterminen ausgiebig \u00fcber die Erfahrungen mit dem Online-Kurs gesprochen und die Seminarleitung bot viel Freiraum f\u00fcr Verbesserungsvorschl\u00e4ge. Die abschlie\u00dfenden Gruppenarbeiten \u00fcber die Inhalte des Online-Kurses vertieften einzelne Themengebiete und erm\u00f6glichten einen Einblick zu praktischen Umsetzungsm\u00f6glichkeiten im Schulalltag. Aufgrund der vielen unterschiedlichen Lehramtsstudieng\u00e4nge wurde eine Vielzahl an Herangehensweisen der Unterrichtsgestaltung thematisiert, was ebenfalls als sehr positiv wahrgenommen wurde.<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Minp-Maps zum Selbstregulierten Lernen<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Modul Inklusion<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Lernprogramm f\u00fcr Studierende\n\u00a9Lisa Stark<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Modul Hochleistung und Hochbegabung<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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